La Evaluación Educativa
Sistema de Evaluación
OBJETIVO ESPECIFICO
Finalizado es estudio
de la unidad, los alumnos lograran motivarse por el conocimiento de la evaluación, a través de los
temas tratados.
CONCEPTO GENERAL
Según el diccionario de
la Real Academia Española de la Lengua, evaluar quiere decir valorar, estimar
el valor de
las cosas no materiales.
Cuando juzgamos
evaluamos, porque analizamos los datos con que
contamos y al mismo tiempo damos
nuestro juicio de valor. La evaluación general como su nombre lo indica, se
refiere a todas las acciones en
general: no hay acto humano en el que no este presente el juicio de valor o la
evaluación, de allí es que la encontramos en lo ético, social, político,
deportivo, económico, educativo.
DEFINICIONES DE EVALUACIÓN
MANUEL FERMIN. "La evaluación es un proceso sistemático
continuo e integral destinado a determinar hasta que punto fueron logrados los objetivos educacionales
previamente determinados".
HARNER. "Evaluación es el juicio del maestro
respecto a la actuación del alumno"
PAUL GORIN. "Es una de las partes mas importantes
del que hacer educativo, sin ella no seria posible cotejar el valor de nuestro trabajo".
BLOOM MEDAUS. "Evaluación es la reunión sistemática de evidencias a
fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y
establecer tambien el grado de cambio de
cada estudiante".
CONCEPTO DE
EVALUACIÓN EDUCATIVA
La evaluación es una
etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo
sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los
objetivos que se hubieran especificado con antelación.
Es una de la etapas
mas importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente
al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso
educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material humano que estamos
conduciendo, así como tambien nos podemos percatar de los aciertos y errores
que estamos produciendo en el desarrollo del
que hacer educativo.
De acuerdo a los
resultados de la
evaluación se harán
los reajustes o
CONTESTE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- ¿Qué quiere decir
evaluar?
Según el diccionario
de la Real Academia Española de la Lengua, evaluar quiere decir valorar,
estimar el valor de las cosas no materiales.
2.- ¿Con qué
intencion el hombre valora?
El hombre valora
porque juzga y hace esto con la intencion de elegir o seleccionar algo que
considera superior. Y es que el ser humano es por excelencia evaluador y por
ende buscador del progreso, en base a la comparación entre varios valores de
igual clase, ya que solamente de esta manera se
tendrá una apreciación de lo que juzgamos.
3.- ¿En qué actos humanos esta presente la evaluación?
Cuando juzgamos
evaluamos, porque analizamos los datos con que contamos y al mismo tiempo daos
nuestro juicio de valor.
4.- Escriba la
definición de evaluación que considera mas acertada
La evaluación es un
proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta que punto
fueron logrados los objetivos educacionales previamente determinados.
La evaluación es una etapa
del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático
en que medid se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se
hubieran especificado con antelación.
Sistema Educativo
El concepto
de sistema educativo se refiere a la estructura general mediante la cual se
organiza la enseñanza en un país.
Normalmente el sistema que rige la educación en una nación se encuentra plasmado en una ley general que desarrolla y explicita todos los elementos que intervienen en el ámbito académico.
La educación se conforma por una globalidad de componentes y la suma de ellos configura un sistema.
Una de las estructuras fundamentales es la división organizativa de los distintos periodos, que generalmente van desde la etapa infantil hasta la universitaria. Por otra parte, la enseñanza se divide en asignaturas, siendo algunas de ellas generales y otras optativas. Para articular plenamente el sistema, es preciso establecer un criterio de evaluación que sea objetivo y riguroso. Al mismo tiempo, es de suma importancia la metodología empleada a la hora de transmitir los conocimientos, así como los recursos técnicos utilizados. Como es lógico, se hace necesario concretar cuál es el papel de los docentes y el acceso de éstos al modelo educativo.
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